В статье раскрывается сущность применения кластерного подхода к системе об- разования, а также ее развития. Дается общее представление о кластерах и кластерном подхо- де, раскрыты возможности его применения в системе образования в рамках Концепции раз- вития России, определяются выгоды субъектов образовательного кластера и интеграции обра- зовательных учреждений разных типов, форм и уровней.
кластер, кластерный подход, система образования, конкурентоспособность, инновационность, образовательный кластер
1. Об утверждении Порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 июня 2009 г. № 218.
2. Асадуллин Р.М. Интеграция как новая форма сопряжения образования, науки и практики в регионе // Аккредитация в образовании. - 2009. - № 32. - С. 16-18.
3. Игнатова И., Екимова Н. Кластерный подход в управлении учреждением образования // Народное образование - 2009. - № 8. - С. 62-66.
4. Концепция долгосрочного социально-экономического развития российской федерации на период до 2020 Литература года / Утв. распоряжением Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. № 1662-р.
5. Шленова М.Ю. Управление использованием творческого потенциала молодежи в научно-инновационной сфере: Автореф.... канд. экон. наук: 08.00.05. - Москва, 2009.
6. Фролова Н.Д. Принципы и подходы рационального формирования инновационно-образовательного кластера [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.rusnauka.com/17_AVSN_2012/Economics/13_113048.doc. htm
7. Инновации в образовании [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://sinncom.ru.
